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教学效果 一、校内同事评价： 安庆师院副院长、中文系教授王海燕同志认为，古代文学课程最能体现汉语言文学专业的特色，确实是学好汉语言文学专业其它各门课程的基础。现在中国人的文化心理结构及其情感表达和实现方式从何而来？是从遥远的古代渐渐演变而来的！古代文学就忠实记录了这一漫长的演变历程。因此，不懂得古代文学，就不能深解中国人的文化心理结构的形式，也不能深解中国人的情感表达和实现方式，而不深解这些就不可能把包括中国现当代文学在内的各种文学研究引向深入。中文系的古代文学课程，用文化心理积淀的理论来解读古代文学作品中的情感世界和审美思想，很有深度，为其它课程的学习奠定了坚实的基础。 安庆师院人事处处长吴毅安副教授认为，中文系的古代文学课程牢牢抓住古代文学作品中的正义呼声、爱国激情、抗争意识、仁爱思想等等进步因素来讲授古代文学，不仅让学生掌握了古代文学的知识，更学到了做人的道理，真正实践着教书育人的教育宗旨。 二、校外专家评价： 知名学者、上海社科院文研所前所长陈伯海教授认为，不同类型的学校，其古代文学课程的内容设置也不尽相同。安庆师院中文系的古代文学课程最能体现师范性的特色：第一，注重大量原典的阅读、理解和赏析，这为学生毕业以后从事中学语文教学工作打下了坚实的基础；第二，注重教书育人，这为这些未来的中学教师们形成良好的师德师风提前做了准备。 知名学者、南京大学中文系博士生导师张宏生教授认为，安庆师院中文系古代文学组的师资力量是很强的，所教学生的古代文学水平也是挺高的。我在同他们教师的交谈中，深感他们有思想、有活力、进取心很强；在给他们学生开讲座时，也感到他们认真好学，提出的问题也很有质量，这表明安师院中文系学生的古代文学知识的基础是较扎实的。 知名学者、安徽省社科院文研所所长陈友冰研究员（本课程兼职教授）指出，读古代文学作品不能越读越死，而应该越读越活。怎样越读越活？安庆师院古代文学课程组的教学内容及方法很有启发作用，即抓住古代文学作品的审美意识和人文关怀，真切感受古圣先贤们心房的跳动，与他们作心与心的交流，让古代文学作品中的生意自然而然地呈现在学生们的面前。从这一点说，该课程组的教学是成功的。 安徽师大文学院博士生导师胡传志教授认为，安庆师院古代文学课程组最引人注目的亮点是他们在教学中总结出“精泛结合、读写结合、督导结合”的教学经验，它把古代文学教什么、如何教这两大问题用最精炼的语言表达了出来，既简洁明确，又切实可行，应该大力推广。 福建师大文学院欧明俊教授评价说，安庆师院古代文学课程组的教学管理很规范，做到了教学的全程跟踪管理。课堂教学形式活泼多样，启发式、讨论式的教学方法运用得非常灵活，充分发挥了教师的主导性和学生的主体性，在课堂上真正做到了师生互动，取得了良好的教学效果。 三、学生评价： 在课程负责人孙维城教授的带领下，课程组的主讲教师变教师讲授为主为教学双边互动为主，变传授知识型教学为培养能力式教学，重在培养学生自主学习兴趣和研究性学习的能力，得到了学生们的好评。同学们认为：古代文学不但提高了自己驾驭语言文字的能力，而且也让自己进入了文学作品的审美境界。读外国文学作品和现当代文学作品时，往往被其中的社会问题和故事情节牵着鼻子走，尽管有时也很精彩，读后也很感动，但好象总是难斩俗缘；而一旦走进中国古代文学作品中的审美境界，好象进入了一个澄彻洞明的世界，不由产生出一种类似走进宗教境界一样的皈依感受，它让人的心扉洞开，让人的心灵净化，让人感受到了生活的美好。古代文学这些内容陶冶我们的情操，帮助我们树立起正确的价值观和崇高的人生观。因此，古代文学课为我们走上人生的康庄大道，实在功不可没。 学生对本课程组主讲教师的课堂教学测评为：最高分98.59分，平均分92.3分，达到了优秀等级。
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