教 学 条 件

    本门课程1999年在环境科学专业和全校共选开课前，我们参考华东师范大学、南京大学《环境学》教学大纲，结合当前学科发展形势及我院的实际情况，制定了《环境学》教学计划、教学大纲和教学规范。2002年我们结合教学改革和4年教学的经验对其教学大纲、教学计划和教学规范进行了修订。自1999年以来，环境学课程一直使用高教出版社出版、刘培桐主编的《环境学概论》修订版。2005年试用由左玉辉主编，高等教育出版社出版的“十五”国家级规划教材《环境学》。
    为了扩大学生知识面，指导促进学生主动学习和研究性学习，我们使用的参考教材主要有《环境保护与可持续发展》（钱易，唐孝炎编，高等教育出版社）、《可持续发展引论》（叶文虎编，高等教育出版社）、《环境保护概论》（林肇信，刘天齐编，高等教育出版社）、《环境科学概论》（杨志峰，刘静玲编，高等教育出版社）、《环境与可持续发展》（李训贵编，高等教育出版社）、《环境学导论》（第三版）（何强，井文涌，王栩亭编，清华大学出版社）、《环境与环境保护导论》（刘少康编，清华大学出版社）；扩充教材有：《人类生态学》（周鸿编，高等教育出版社）、《环境生态学导论》（盛连喜编，高等教育出版社）、《环境伦理学》（余谋昌，王耀先编，高等教育出版社）、《科学技术与可持续发展》（叶平编，高等教育出版社）、《Living in the Envirnment》（Thirteenth Edition）（人与环境）（第十三版）（影印版）（MILLER编，高等教育出版社）等及《环境科学学报》，《中国环境科学》等十几种学术杂志。这些教材和扩充资料的使用大大激发了学生们自主学习和研究性学习的积极性，丰富了教学内容，强化了学生的专业基础，培养了创新思维，提高了学生分析问题、解决问题的实践能力。
    教学计划不仅安排有51学时的理论课，还安排了17个课时的活动课，教务处对本门课程的实践有专项经费，学生活动实践有方案和基地。学校有可供视听教学的闭路电视系统一套，多媒体教室4间，开通了校园网，建立了中国期刊网，超星图书馆，万方数据库，人大图书馆资料库，图书查询，网上课堂教学等资源库。学校建有网络教学平台,学生可以在学校电子阅览室，院系信息系统实验室等场所实现资源共享和学习探究。