教 学 效 果

目前，对本门课程的教学效果评价方式主要为召开学生座谈会、期末学生测评打分,教研室内、院系内听课和公开教学互评等途径。校外评价的检查方式主要通过学生考研成绩可以显见。

1、校内同事评价：化学与环境科学学院院长、硕士生导师陈友存教授认为:环境学课程教师上课认真,准备充分,讲稿、教案、教材、教学大纲及日志五有齐全,教学思路清晰,教学目标明确,师生双边互动多,教学气氛活跃,信息量大,尤其是教师能理论联系实际,在教学中根据国情、社会经济发展中引发的环境问题及当前环境科技发展的动向趋势进行大量举证,深入浅出,极大地激发了学生学习的热情和主动性,巩固了专业思想,提高了学生专业素质和专业能力,帮助学生树立了正确的世界观、价值观和道德观,取得了良好的教学效果。

2、校外专家评价：作为安徽省第一个环境科学专业基础课的《环境学》受到多位同行专家的好评。中国矿业大学教授陈清如院士，应邀于2005年11月来我讲学。其间陈院士专门考察环境科学专业实验室、教师队伍、教学计划、课程大纲。专门听取了环境学课程建设情况和教学情况的汇报，对我们学校环境学课程建设及课程教学效果表现出浓厚的兴趣。他认为我校《环境学》课程的教学队伍结构合理、教师师德好、教学能力强、教学内容新颖、教学手段多样化现代化、教学方法丰富、教材选用科学、教学理念先进，尤其该门课程在研究生考试中取得的成绩令人惊喜。

3、学生评价：环境学课程是我们大学生活接触的第一门专业课,老师在上课时作了精心的准备,在第一堂课就明确地告知我们这门课的教学内容体系、知识结构层次、本门课程在环境科学课程体系中的地位、作用及特点,让我们一下子明确了目标,学习劲头也上来了。老师在教学过程中教材组织把握有特色,突出重点和难点,注意知识的系统性，让我们学得轻松，学有成效。课堂上老师举例多,信息量大,气氛活跃，使我们学习兴趣高、注意力集中。增强了我们学好环境科学的信心，帮助我们树立了正确的自然观、价值观和人生观。学生历届对本门课程的测评成绩均为优秀。

4、考研成绩评价：环境科学专业学生考研笔试统考课目为:英语、政治、数学、环境学或环境工程学(专业课)四门，其中专业课选考课目为环境学的学校和专业占80%以上。历届考研中成绩最好的如03届郑菊平同学录取的学校为西南交大，她的环境学成绩为148(满分150分)，05届吴玉宝同学录取到南开大学，环境学成绩为142(满分150分)，综合成绩排名南开大学环境科学专业的第一名。近四年来，应届学生考研均取得了佳绩，05届的考研录取率为40.4%，06届的考研录取率为47.8%，06届的考研录取率为54.2%，这充分说明环境学课程的教学取得了良好效果。